FullHistoria

Каждого человека, кого раньше, кого позже наверняка волнует вопрос - а откуда я взялся?

Человек должен знать свою историю: историю своего рода, своей страны. Ведь без прошлого не было бы настоящего.

В своем реферате я попыталась раскрыть один из аспектов русской истории – образование древнерусского государства и деятельность первых князей. Я хочу показать не только, как зарождалось государство на Руси, но и выделить основные причины возникновения нашего государства. Это сделать не так просто, как может показаться на первый взгляд, так как существует много расхождений в летописных источниках, что привело к возникновению разных теорий, относительно образования Древнерусского государства.

Г. Шмоллер, Г. Шенберг, Л. Брентано, К. Брюхер - представители исторической школы
Г. Шмоллер, Г. Шенберг, Л. Брентано, К. Бюхер выступали прежде всего против марксизма, распространявшегося с необычайной быстротой среди немецкого пролетариата. В этом заключалось главное отличие новой исторической школы от старой, которая противостояла в первой половине XIX в. классической школе и утопическому социализму. В то же время ...

Ярослав Мудрый (1019-1054)
По изгнании Святополка и со смертью Мстислава Тьмутараканьского, князь Ярослав сделался единственным правителем русской земли. Отличаясь большим умом, он искусно правил Русью: Много заботился о нуждах страны, строил города (Ярослав и Юрьев), воздвигал церкви (св. Софьи в Киеве и Новгороде), учреждал школы и содействовал письменности на ...

Конструирование образа врага
Для советского менталитета стало характерно однозначное разделение окружающих на «своих» и «чужих». «Чужаком» мог стать любой, кто не вписывался в навязанную «сверху», извне систему ценностей. Образ врага (врага страны, общества, а вместе с ним – и рядового советского гражданина) конструировался официальной пропагандой. По прошествии л ...